高校での探究活動や諸活動の内容を簡潔に説明した上で、それらの活動を通して何を得てどのように自分が成長したか、そしてそのことが今後の学修や将来の志望にどのように結びつくのかについて、客観的かつ論理的に論じることができているか。

レポートに記載した内容について、面接員との受け答えを通して、自らの言葉を使って、説得力のある説明ができているか。

課題解決のために必要な項目について十分な下調べをして、2次審査のディスカッションを行うに足る準備ができているか。

課題解決のための提言を決めるに当たり、自らの役割（議論主導的役割、争点を調整する役割、議論を整理する役割、議事を進行させる役割など）を臨機応変に担うことができているか。

意見形成に建設的かつ積極的に参加する能力（説得、傾聴、調整、協働する能力など）があるか。

課題テーマで求められていることに対して、具体的な企業事例や自分の経験を挙げながら、自分の意見を客観視し論理的に説明できているか。

面接員の質問に対して的確な受け答えができているか。

自分の考えを整理し、筋道を立てて説明しているか。

理由や根拠を添えて、説得力のある説明ができているか。

適切な語彙や表現を用いて、わかりやすく説明しているか。

課題用紙の使い方は適切か。

十分な字数で、誤字・脱字なく書かれているか。

文章構成は適切か。

自己推薦の内容が具体的に書かれているか。

面接員の質問に対して的確な受け答えができているか。

自分の考えを整理し、筋道を立てて説明しているか。

理由や根拠を添えて、説得力のある説明ができているか。

適切な語彙や表現を用いて、わかりやすく説明しているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の内容が説明できているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の成果を踏まえて、哲学科で学びたいことが説明できているか。

レポートの内容を適切に説明することができているか。

レポートについての質問に対して的確な受け答えができているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の内容が説明できているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の成果を踏まえて、史学科で学びたいことが説明できているか。

レポートの内容を適切に説明することができているか。

レポートについての質問に対して的確な受け答えができているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の内容が説明できているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の成果を踏まえて、社会学科で学びたいことが説明できているか。

レポートの内容を適切に説明することができているか。

レポートについての質問に対して的確な受け答えができているか。

高校での「探究活動」の内容が説明できているか。

高校での「探究活動」の成果内容を踏まえて、日本語日本文学専攻コースで学びたいことが説明できているか。

レポートの内容を適切に紹介することができたか。

レポートについての質問に適切に応答できたか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の内容が説明できているか。

高校等の教育課程もしくは教育課程外での「探究活動」の成果を踏まえて、英語英米文学専攻コースで学びたいことが説明できているか。

レポートの内容を適切に説明することができているか。

レポートについての質問に対して的確な受け答えができているか。

課題文の内容を客観的に分析できているか。

自分の意見を論理的な文章として表現できているか。

課題文で提示された論点を把握し、自分自身や周囲に関わる問題と結びつけて考察できているか。

面接員の質問に対して的確な受け答えができているか。

適切な語彙や表現を用いて、わかりやすく説明しているか。

理由や根拠を添えて、説得力のある説明ができているか。

自分の考えを整理し、筋道を立てて説明しているか。

取り組んできた活動を通して得た気づきや考えを持っているか。

志望理由書や課題の内容等に基づく質疑に対して、適切かつ具体的に自分の考えを表現できているか。

データサイエンスに関する基礎的な知識を身につけているか。

知識や経験に基づいた自分の考えを文章として表現する力を持っているか。

志望理由書や課題の内容等に基づく質疑に対して、適切かつ具体的に自分の考えを表現できているか。

専門知識の豊富さの評価ではなく、説明通りに観測機器などを正しく利用できているか。

野外で注意深く観察・計測したことを、データとして適切に記録できているかどうか。

フィールドワークの結果を、グループ内でデータとして適切に整理できているかどうか。

提示された課題に対して、グループ内のデータをもとに論理的に議論し、結論を導けるかどうか。

意見を出し合うときに、積極的に自分の言葉で発言できているか。

設定したテーマについて自分の力で情報を収集・調査ができているか。

理由や根拠となる地図や表、グラフ、写真などを用いて論理的に考え判断し、表現ができているか。

自分の考えを整理し、地域の地理的特徴を明快に説明することができているか。

面接員の質問に対して的確な受け答えができているか。

図や表、写真など視覚的な工夫ができているか。

自分の考えや経験を整理し、わかりやすく説明することができているか。

決められた時間を意識してプレゼンテーションができているか。

面接員の質問に対して的確な受け答えができているか。

「自分の考え」をわかりやすく説明することができているか。

決められた時間を意識してプレゼンテーションができているか。

調べ学習のテーマを自分の力で情報を収集し、まとめることができているか。

面接員の質問に対して的確な受け答えができているか。